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Curso Gratis Habilidades Directivas: Gestión Del Conocimiento Managementor
Curso semipresencial para trabajadores de Valencia de Todos los Sectores

 
  INFORMACIÓN GENERAL:
 
   
Tipo: Cursos Gratis para Trabajadores
Modo: semipresencial
Horario: Viernes 16.00-21.00 y Sábados 9.00-14.00
Horas: 200
Título: Certificado de aprovechamiento

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  OBJETIVOS:
   
OBJETIVO GENERAL.

El objetivo de la acción formativa es dotar a los participantes de los conocimientos necesarios para la gestión integral de los recursos humanos desde la gestión del conocimiento

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Una vez concluido el curso los participantes estarán capacitados para:

-Realizar una gestión eficaz de los recursos humanos de la empresa.

-Planificar los recursos humanos basándose en una gestión por competencias.

-Aplicar las técnicas de comunicación adecuadas a cada situación.

-Trabajar en equipo sacando el máximo rendimiento y cumpliendo objetivos globales.

-Liderar equipos y personas motivando y desarrollando sus capacidades.
 
  REQUISITOS:
   
Requisitos obligatorios:
- Estar dado de alta en la seguridad social o como autónomo en el momento de inicio del curso.
- Ser residente en España.
- Trabajar en Valencia.


Para hacer efectiva la matrícula para este curso, es imprescindible:
- Rellene el formulario de Matrícula Paso 1 y 2 que verá pinchando en el botón: "Preinscripción en el curso".
 
  TEMARIO:
   
Unidad didáctica 1. Introducción a la gestión del conocimiento
Contenidos teóricos:
1.1 La era y la sociedad del conocimiento
1.2 Transformaciones de las organizaciones ante el nuevo escenario
1.3 La dirección bajo el paradigma del conocimiento
1.4 La gestión del conocimiento en las organizaciones

Contenidos prácticos:
Estudio de casos organizacionales en la sociedad del conocimiento.

Unidad didáctica 2. Aptitudes comunicativas
Contenidos teóricos:
2.1 Cómo dirigir una reunión
2.2 Cómo escribir para los negocios
2.3 Cómo hacer una presentación
2.4 La negociación

Contenidos prácticos:
Estudios de diferentes situaciones de comunicación en la empresa


Unidad didáctica 3. Conceptos básicos para los negocios
Contenidos teóricos:
3.1 Cómo actuar ante una crisis
3.2 Cómo invertir en el cambio
3.3 Cómo dirigir al personal para lograr creatividad e innovación
3.4 Cómo preparar un plan de negocios
3.5 Cómo resolver problemas de negocios
3.6 Conceptos básicos de marketing
3.7 Conceptos financieros básicos
3.8 Gestión de proyectos
3.9 Planificación de presupuestos

Contenidos prácticos:
Supuestos prácticos en la negociación y estudio de casos.

Unidad didáctica 4. Desarrollo personal
Contenidos teóricos:
4.1 Carreras profesionales
4.2 Gestión del tiempo
Contenidos prácticos:
Supuestos prácticos sobre gestión del tiempo.

Unidad didáctica 5. Trabajar con equipos
Contenidos teóricos:
5.1 Cómo dirigir un equipo
5.2 Mantener los equipos centrados en los objetivos
5.3 Cómo trabajar con un equipo virtual

Contenidos prácticos:
Simulación de trabajo dentro de un equipo con distintos roles

Unidad didáctica 6. Trabajar con personas
Contenidos teóricos:
6.1 Coaching
6.2 Cómo delegar responsabilidades
6.3 Cómo establecer objetivos
6.4 Gestión del talento: cómo retener a los empleados valiosos
6.5 La evaluación del desempeño

Contenidos prácticos:
Caso práctico de una evaluación de desempeño

Unidad didáctica 7. Sensibilización medioambiental

Las sesiones presenciales se desarrollan en sesiones de tres horas de lunes a jueves.
También se realizarán, según las necesidades de los participantes, sesiones de fin de semana (viernes tarde y sábado por la mañana)
 
  MÉTODO DE ESTUDIO:
   
Consultar
 
  OTROS DATOS DE INTERÉS:
   
Fecha inicio: 14/09/2007
Fecha finalización: 30/11/2007

Lugar de impartición:
C/ Roger de Flor nº 13, 2º planta
46001 Valencia.

Horas presenciales: 30
Horas a distancia: 170


Material didáctico:

- Manual 'Comunicación eficaz. Harvard Business Review' Ed. Deusto o similar.
- Manual 'Estrategias de crecimiento. Harvard Business Review' Ed. Gestion 2000 o similar.
- Manual 'La iniciativa emprendedora. Harvard Business Review' Ed. Gestion 2000 o similar.
- 1 cuarderno para cada participante.
- 1 bolígrafo para cada participante.
- 1 maletín de archivo donde guardar el material didáctico.
- Fotocopias de las transparencias impartidas durante el curso.
- Ejercicios de apoyo elaborados por el tutor-formador.
- Ejercicios de evaluación
-1 manual con el módulo de sensibilización medioambiental
- Guía de formación para el desarrollo del curso.
- Documentación de bienvenida
- Datos de comunicación y contacto con los coordinadores y tutores del curso


La estructura del material semipresencial es la siguiente:

•Módulos, donde se encuentran los contenidos de la acción formativa.
•Esquemas, que especifican gráficamente los principales contenidos de la acción formativa.
•Introducciones, donde se establecen las líneas generales del módulo.
•Resúmenes, donde se muestran los aspectos más importantes vistos en los módulos.
•Ejercicios, para mostrar prácticamente la aplicación de los contenidos.
•Pruebas de autocomprobación, para evaluar el nivel de aprendizaje adquirido en el módulo, y pruebas de evaluación a distancia, para evaluar el aprendizaje adquirido en la acción formativa. Dichas pruebas de evaluación se distribuyen de la siguiente forma: una por cada unidad didáctica y otra global final.

Dentro del manual que se sigue se incluyen los siguientes apartados:

Índice: es el primer contacto que el alumno tiene con el curso. Ha sido cuidadosamente elaborado para satisfacer la curiosidad y las expectativas del alumno en cuanto a qué es lo que va a aprender. Este es un momento clave para influir en la motivación del alumno, crear unas expectativas positivas y fomentar sus ganas de adentrarse en el desarrollo del curso.

Objetivos: son los conocimientos, habilidades y actitudes que el alumno debe haber alcanzado al finalizar la formación. Se presentan como frases breves y mensajes muy directos que informan al alumno sobre cuál es su meta, qué es lo que va a conseguir y hacia dónde va dirigida la acción formativa. Al finalizar la misma podrá comprobar si lo ha conseguido o no y, por tanto, si ha conseguido los resultados esperados.

Desarrollo de contenidos: parten de las actividades de aprendizaje que se convierten en el hilo conductor de los mismos. Son tan importantes los contenidos teóricos en sí, como los medios utilizados para su adquisición: ejemplos, ejercicios, etc, así como recursos didácticos visuales: cuadros, esquemas, gráficos, diagramas, dibujos, iconos indicativos, etc.

Casos prácticos: son fundamentales porque ayudan al alumno a poner en práctica el contenido teórico que se le presenta. Los casos prácticos incluidos en el material didáctico van aumentando su nivel de complejidad en función de los conocimientos que el alumno vaya adquiriendo a lo largo del estudio de los contenidos.

Ejercicios: su importancia reside en su utilidad para el alumno a la hora de poner en práctica el contenido teórico que se le ha presentado.

Los ejercicios que se incluyen en el material didáctico son ejercicios en los que el alumno puede encontrar la solución en el propio manual y puede evaluar qué apartados o contenidos debe reforzar con más estudio.

Resumen: su principal objetivo es ayudar al alumno a sintetizar la información y, de nuevo, favorecer el recuerdo. El resumen es breve y recoge las ideas y conceptos principales que se han expuesto en el manual.


- Guía didáctica, en la que se explica al alumno las características de la formación que va a realizar, los procesos de la formación a distancia, la organización del curso, así como unas pautas didácticas sobre hábitos y técnicas de estudio para la realización de un aprendizaje eficaz.

- Un calendario orientativo de estudio, que indica las fechas de entrega de las pruebas de evaluación.

- Datos de comunicación y contacto con los coordinadores y tutores del curso


Además, para las sesiones presenciales, el formador cuenta con:

- retroproyector.
- transparencias.
- rotafolios.
- casos prácticos.
- dinámicas de grupo.
- vídeo, si procede.
- televisor, si procede
- cañón de proyección




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